Omer Buyse: verschil tussen versies

Buyse kon tijdelijk aan de slag als onderwijzer in [[Blankenberge]] en werd in 1889 benoemd aan de [[middelbare school]] van [[Schaarbeek]]. Twee jaar later begon hij les te geven aan de artistiek geörienteerde-georiënteerde ''École de dessin et d'industrie'' en was [[secretaris ]] van de school. In opdracht van het gemeentebestuur ondernam hij in 1893 en 1894 enkele studiereizen naar [[Duitsland]] en [[Oostenrijk]] om de Schaarbeekse tekenschool om te vormen naar een meer technisch gerichte school. Hij bezocht er technische scholen in onder meer [[Berlijn]], [[Wenen]], [[Dresden]], [[München]], [[Leipzig]], [[Düsseldorf]], [[Hamburg]] en [[Hannover (stad)|Hannover]]. Buyse schreef een drietal werken over zijn studiereizen en pleitte hierin voor [[ambacht (handwerk)|kunstambachtelijke]] scholen in België zoals die in Duitsland en Oostenrijk bestonden. Verder onderstreepte hij het belang van een verbetering van het [[technisch secundair onderwijs|technisch onderwijs]]. In Schaarbeek begeleidde hij de omvorming van de tekenschool tot de ''École industrielle'' die voltooid werd in 1899.

[[FileBestand:Charleroi - UT - Solvay - portique.jpg|thumb|Ingang Solvaygebouw van de Université du Travail]]

In [[Charleroi]] werd onder de vleugels van het provinciebestuur van [[Henegouwen]] de ''École industrielle supérieure'' opgericht door de socialist [[Paul Pastur]] met behulp van Buyse. Hij werd er benoemd tot [[directeur]] en was eveneens [[conservator]] van het aan de school verbonden [[museum]], dat eveneens een technisch en pedagogisch [[document]]atiecentrum omvatte. De school, die tot doel had om jongeren vanaf 13 jaar op te leiden voor industriële beroepen, kende van in het begin een grote bloei en werd al snel omgedoopt tot ''Université du Travail''. In 1907 en in 1911 werden nieuwe gebouwen in gebruik genomen.

In opdracht van het Henegouwse provinciebestuur ondernam Buyse in 1908 een grote studiereis naar de [[Verenigde Staten]]. Hij vond er een totaal andere onderwijscultuur terug dan in [[Europa (werelddeel)|Europa]]. Terwijl de kinderen in Europa naar school gingen om iets te leren, gaf men in Amerika aan de kinderen zowel een intellectuele, fysieke als morele [[opvoeding]]. In zijn hoofdwerk ''Méthodes américaines d'éducation générale et technique'' behandelde hij alle vormen van het Amerikaanse onderwijs, zowel lager, middelbaar, technisch, beroeps- als handelsonderwijs. Hij werd sterk getroffen door de onderwijsfilosofie van [[John Dewey]] en de oprichting van de Amerikaanse [[bibliotheek (algemeen)|kinderbibliotheken]], een idee die tijdens een lezing van hem in Gent door [[Céline Dangotte]] werd opgepikt en in 1910 leidde tot de oprichting van de eerste Belgische kinderblibliotheekkinderbibliotheek. Hij gebruikte zijn nieuwe ervaringen om de organisatie van het onderwijs in de ''Université du Travail'' nog te verbeteren.